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模拟政协 活动缘起
文章来源:
2018-05-09 04:55:00

1949年9月21日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重举行,中国人民政治协商会议宣告正式成立


会议通过《中国人民政治协商会议共同纲领》、《中国人民政治协商会议组织法》、《中华人民共和国中央人民政府组织法》三个为新中国奠基的历史性文件。


会议通过关于国旗、国歌、国都、纪年等项决议,会议选举中国人民政治协商会议第一届全国委员会的委员,中国人民政治协商会议在当时还不具备召开普选的全国人民代表大会的条件下,肩负起执行全国人民代表大会职权的重任,完成了建立新中国的历史使命,揭开了新中国历史的第一页。

  

70年之间,大国崛起,万象新天。民主协商的智慧浸润祖国各个领域创新改革。以民主协商为内核的教育创新实践,亦悄然影响着未来公民的世界观,人生观和价值观。


什么是青少年模拟政协?


北京市“模拟政协”是基础教育阶段人才培养方式创新的又一新探索。


项目初心是以引导青少年通过模拟政协委员提案、模拟协商议事过程等方式,让青少年了解人民政协理论知识,以社会实践形式深入体验社会主义协商民主智慧。


随中小学生提案选题丰富度和质量度上升,专家们发现青少年既关心社会生活,还关注解决现实问题的能力,社会责任感强烈;为鼓励更多中小学生就其观察到的社会生活问题进行调查、探究,并尝试提出科学合理的建议;2010年开始“雏鹰建言行动”启动,邀请人大代表、政协委员对学生建言进行专项评议。


以中小学生视角提出具社会普遍性和建设性问题,教育实践探索越来越深入。伴随探索深度和提案质量持续提高,引发部分人大代表、政协委员关注,“模拟政协”教育实践活动普及化,优秀学生建言进入全国和北京市的“两会”。


青少年模拟政协的内核


青少年模拟政协内核之一是青少年制度自信和社会生态探究实践。


十九大会议上习近平总书记提出:“五位一体”总体布局,“四个全面”战略布局。统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。


模拟政协借助教育创新模拟议事两翼,获得全国政协和北京市政协高度重视。


全国政协主席汪洋强调,要引导参加人民政协的各党派团体和各族各界人士,不断增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。全国政协关注青少年成长—政治认同、情感认同。

 

2017年,在“推进‘模拟政协’时间理论恳谈会”上,北京市政协吉林主席、市教育工委林克庆书记要求:“总结提炼‘模拟政协’开展的先进经验,争取更多支持,在更大范围内推广”。

 

青少年模拟政协另一个内核是跨学科通识和创新人才综合能力培养。


北京教育科学研究院教育创新研究推广中心主任、北京青少年科技创新学院办公室主任、政协委员张毅生动形容:

"它(北京青少年模拟政协)超越了政治、历史、语文等单一学科的边界,通过跨学科教学的尝试,帮助学生在实践教学中构建较为完善的认知结构,为未来成才奠定基础。它也是激发教师、激发学生的新尝试,是人才培养方式创新的新实践。"


青少年如何提交提案建言?

  

登陆北京青少年模拟政协官方网站


自2016年开发上线,目前主要服务于北京市千所小学初中高中的师生和专家。


为用户提供以下服务:

各学校管理员随时随地发布本校模拟政协社团新闻、审核本校提案。

中小学生可随时随地发布个人提案作品、浏览专家指导案例、评论同学提案。

指导专家可随时随地浏览学生提案、评论学生初审提案、关注可复审重点提案、附议优秀提案。


目前,北京青少年模拟政协工作组

参与全市中小学校模拟政协社团活动

累计超过百场

平台累积提案作品超50000份

服务覆盖全市学校超200所

全市活跃提案用户超过2000个

活跃指导专家用户超过200位


青少年如何模拟协商议事?

  

想要模拟政协议事,先要对政协和政协委员有深入认知和学习。


什么是政协?


政治协商会议设全国委员会和地方委员会。全国委员会由中国共产党、各民主党派、无党派爱国人士、人民团体、各少数民族和各界代表、台湾同胞、港澳同胞和归国侨胞的代表以及特邀人士组成。每届任期5年。设主席、副主席若干人和秘书长。


中国人民政治协商会议是由中国共产党、中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟,以及无党派民主人士、人民团体、各少数民族和各界代表,台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。


全国委员会全体会议每年举行一次。其职权为:修改政协章程,选举政治协商会议全国委员会的主席、副主席、秘书长和常务委员;听取和审议常务委员会的工作报告;讨论本会的重大工作、方针、任务并作出决议;参与对国家大政方针的讨论,提出建议和批评。


中国人民政治协商会议主要职能是政治协商和民主监督,组织参加政协的各党派、团体和各族各界人士参政议政。


政协委员工作包括


密切联系群众,了解和反映群众的愿望和要求,参加政协组织的会议和活动。


政协委员就国家和地方的重要问题在决策之前和决策执行过程中进行协商,主要通过政协全体会议、常务委员会会议、常务委员专题协商会、各专门委员会会议等会议形式。


民主监督方面,政协委员既可以通过提出提案、社情民意等方式履行民主监督职能,也可以将民主监督寓于视察、参与工作检查等活动之中,有效提高民主监督质量和成效。


参政议政方面,政协委员就政治、经济、文化和社会生活中的重要问题以及人民群众普遍关心的问题,开展调查研究,反映社情民意,通过调研报告、提案、建议案或其他形式,向党和国家机关提出意见和建议。


政协九个一社会实践活动


社会实践活动将以模拟政协议事过程为学习模块之一,辅以青少年职业体验,青少年社会选题调研,青少年主题辩论赛等形式,从学生的真实生活和发展需要出发,从创新教学情境中发现问题,转化为社会实践主题,通过调研、模拟、分析、体验等方式,培养学生社会综合适应能力的跨学科实践性课程。


青少年模拟政协活动源起


转眼九年过去,越来越多的教育创新者,学生和政府公职人员甚至家长,看到北京青少年模拟政协不一样的创新实践意义。饮水思源,不忘初心。


2010年,张毅等3位北京市政协常委共同发起了“雏鹰建言行动”,目的是为了引导青少年关注身边事物、关注生活实际,培养社会责任感、创新精神和实践能力。


2016年,市政协理论与实践研究会与北京青少年科技创新学院联合聘任50位模拟政协的指导专家,对接全市50所中小学成立“模拟政协”实践基地,推动开展“模拟政协”活动。


这项创新探索既能让青少年通过模拟提案、模拟协商等方式,了解人民政协理论知识,体验社会主义协商民主实践,又能让社会更加关注如今青少年的实际需求,还能推动教育的改革创新发展,培养面向未来的综合人才。


2010年以来,“雏鹰建言行动”已经覆盖全市所有区400余所中小学校及幼儿园,10余万名学生积极参与,主动发现身边问题,形成建言选题,呈现了城市发展、健康、环境保护、文化、科技、中医药、食品安全等领域30个主题方向的建言42000余条,其中3100余条建言被10余位人大代表、20余位政协委员作为议案、提案的素材带上两会,占建言总数的7.6%。


青少年模拟政协进阶之通识课程服务

  

世间万物正是在不断发展中吐蕊纳新,创新教育尤要砥砺潜心,与时俱进。想想看,模拟政协是一项综合社会实践活动,需要对政协相关的党史,历史学,政治学有较为深入的理解和积累。

 

北京大学教授,博士生导师关平认为:“模拟政协”普及了政协知识, 增强了学生对国家制度的政治认同感;锻炼了学生的参政议政能力, 提高了学生政治民主水平;使学生更加深入了解社情民意, 将所学理论与社会实践更好地结合。并建议大学应将模拟政协活动作为固定课程内容加以推广;通过模拟政协扩大“协商”理念,增加“立法协商”内容;  鼓励更多的政协委员参加到“模拟政协”的活动中去。

以跨学科通识能力推动中小学生教育创新体验的脚步声越来越近。不久前,北京42所学校宣布今年将继续实施 “1+3”培养试验,即学生在初二年级结束后可进入试验学校,在试验学校连续完成初三及高中共四年学习。

 

未来的国际竞争将更为剧烈,大国崛起的未来公民,还需要拥有综合实践能力,跨学科知识结构和更开阔格局和视野,思维。随着学校教改创新诉求和学生群体求知趋势发展,以青少年模拟政协为核心的模拟政协通识教育课程服务体系应运而生,目前在全市中小学校试点落地中,采用预约制公益普及。

 

青少年模拟政协通识课程特点:以跨学科打通结构化知识融合,以4节课为一个完整社会实践主题,以综合实践过程大数据为综合评价依据。

 

青少年模拟政协进阶之主题社会实践活动


爱因斯坦曾说:对一个学生来说,他在学校的学习最宝贵的是什么?是当他将来离开了学校之后,他把所有的知识全忘掉了之后剩下的那部分,才是对他最宝贵的东西。社会综合实践课正是弥补学校知识教授之外,学生融入社会进行能力拓展和思考方法论的有效路径。


“走进中山堂“政协主题实践活动,大家通过参观展览、朗诵、座谈等形式重温“五一口号”发布的历史,感悟多党合作的魅力。据介绍,市政协今年首次制定支持青少年学生“模拟政协”社会实践工作计划,全年拟开展8次活动,让青少年学生深度观摩政协履职实践,体验社会主义民主政治优势。


中山堂政协:北京市政协第八届委员会常务委员会会议在中山堂后殿举行


从通识的视角看教育创新,以提案的形式深入工厂,军队,法院,公益机构等社会实践基地,我们为您邀请资深各领域专家,在不一样的实践基地深化教育创新和社会实践的真义,让更多孩子在跨学科创新,知识结构化,深入社会生态,认知自我方面获得突破性成长。


通识教育与专业教育的最大区别,在于通识强调通过学习通整的知识培养健全的人格,使受教育者成为健全的人。无论我们学习政治学单一知识还是学习跨学科知识,知识学习不是目的而是手段,目的是培养有教养的人、富有责任感的人、健全的人、完整的人。 


关于青少年模拟政协,欢迎来“北京青少年模拟政协“公众号咨询和探讨。


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